KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 37 pozycji o tematyce: Psychologia wychowawcza
AUTOR:
Przetacznik-Gierowska, Maria
POZ/ODP:
Maria Przetacznik-Gierowska, Ziemowit Włodarski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 1994
HASŁA:
Psychologia wychowawcza Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 6 rozsz. i zm.
OPIS FIZYCZ.:
369, [3] s. : rys. ; 24 cm.
SYGNATURA:
9197
KOD/INWENT:
222000091974
9197
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Psychologia wychowawcza. [T.] 2
AUTOR:
Przetacznik-Gierowska, Maria
POZ/ODP:
Maria Przetacznik-Gierowska, Ziemowit Włodarski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 1994
HASŁA:
Psychologia wychowawcza Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 6 rozsz. i zm.
OPIS FIZYCZ.:
309, [3] s. : rys. ; 24 cm.
SYGNATURA:
9196
KOD/INWENT:
222000091967
9196
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Psychologia wychowawcza. 1
AUTOR:
Przetacznik-Gierowska, Maria
POZ/ODP:
Maria Przetacznik-Gierowska, Ziemowit Włodarski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014.
HASŁA:
Psychologia wychowawcza Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 7, 2 dodr.
OPIS FIZYCZ.:
369, [2] s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
17075
KOD/INWENT:
222000170754
17075
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Tom pierwszy obejmuje zagadnienia psychologii nauczania. Przedstawione w nim zostały współczesne poglądy na temat istoty, przebiegu, uwarunkowań zewnętrznych, motywacji i systemu wzmocnień, planu i programu nauczania. Omówiono różne koncepcje nauczania, nauczanie przygotowawcze w powiązaniu z edukacją permanentną, aktywizowanie poznawcze uczniów, dojrzałość szkolną, nauczanie dorosłych i inne istotne elementy składające się na tę ważną gałąź wiedzy psychologicznej.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Przedmowa CZĘŚĆ WSTĘPNA Rozdział 1. Psychologia wychowawcza jako psychologia nauczania i wychowania 9 Rozdział 2. Związek nauczania z wychowaniem 21 Rozdział 3. Nauczanie i wychowanie a rozwój jednostki 26 Część pierwsza. PSYCHOLOGIA NAUCZANIA Rozdział 4. Nauczanie jako kierowanie uczeniem się innych osób 37 Rozdział 5. Sytuacja nauczania. Jego przebieg i efekty. Determinanty. Wskaźniki. Pomiary 45 Rozdział 6. Różne koncepcje nauczania 58 Rozdział 7. Nauczanie przygotowawcze a idea edukacji permanentnej 96 Rozdział 8. Psychologiczne problemy zewnętrznych warunków nauczania 127 Rozdział 9. Psychologiczne problemy programu nauczania 137 Rozdział 10. Psychologiczne problemy sposobu nauczania (zagadnienia ogólne) 153 Rozdział 11. Motywacja do uczenia się w toku nauczania. System wzmocnień 173 Rozdział 12. Aktywizowanie poznawcze uczniów 183 Rozdział 13. Psychologiczne problemy oceniania i egzaminowania 202 Rozdział 14. Nauczanie w okresie poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole 230 Rozdział 15. Problem dojrzałości szkolnej i sposoby jej oceniania. Równy start w szkole 239 Rozdział 16. Nauczanie szkolne na poziomie podstawowym i średnim (zagadnienia ogólne) 253 Rozdział 17. Kształcenie w szkole wyższej 265 Rozdział 18. Uwagi dotyczące nauczania osób dorosłych 279 Rozdział 19. Refleksje na temat samokształcenia 288 Rozdział 20. Pożądane cechy nauczyciela i związane z nimi interakcje 297 Rozdział 21. Różnice indywidualne między uczniami a zbiorowy charakter nauczania szkolnego 314 Rozdział 22. Niepowodzenia w kształceniu 344 UWAGI:
Na 4. s. okł.: Repr. wyd. z roku 2002.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Psychologia wychowawcza. 1
AUTOR:
Przetacznik-Gierowska, Maria
POZ/ODP:
Maria Przetacznikowa, Ziemowit Włodarski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1986.
HASŁA:
Psychologia wychowawcza Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 5.
OPIS FIZYCZ.:
306 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
8943
KOD/INWENT:
222000089438
8943
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Psychologia wychowawcza. 2
AUTOR:
Przetacznik-Gierowska, Maria
POZ/ODP:
Maria Przetacznik-Gierowska, Ziemowit Włodarski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2014.
HASŁA:
Psychologia wychowawcza Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 7, 2 dodr.
OPIS FIZYCZ.:
309, [2] s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
17510
KOD/INWENT:
222000175100
17510
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Tom drugi jest poświęcony zagadnieniom psychologii wychowania. Omówione w nim zostały różne koncepcje wychowania, funkcje i struktura działalności wychowawczej, środowisko wychowawcze, związki między wychowaniem a osobowością i procesem socjalizacji. Osobne rozdziały przedstawiają problemy wychowania na różnych etapach rozwoju, wychowanie w rodzinie, a także trudności wychowawcze, tworząc w sumie kompendium współczesnej wiedzy psychologicznej w tym zakresie.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część druga. PSYCHOLOGIA WYCHOWANIA Rozdział 23. Różne koncepcje wychowania 7 Rozdział 24. Funkcje działalności wychowawczej 16 Rozdział 25. Struktura działalności wychowawczej 25 Rozdział 26. Psychologiczne mechanizmy wychowania 42 Rozdział 27. Wychowanie a osobowość 64 Rozdział 28. Wychowanie a proces socjalizacji 87 Rozdział 29. Środowisko wychowawcze 100 Rozdział 30. Wychowanie w rodzinie 112 Rozdział 31. Pielęgnacja i wychowanie małego dziecka 148 Rozdział 32, Wychowanie w okresie przedszkolnym 176 Rozdział 33. Wychowanie dzieci i młodzieży w wieku szkolnym 199 Rozdział 34. Problemy samowychowania 228 Rozdział 35. Trudności wychowawcze 238 UWAGI:
Na 4. s. okł.: Repr. wyd. z roku 2002. Bibliografia s. 264-[293]. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Psychologia wychowawcza. 2
AUTOR:
Przetacznik-Gierowska, Maria
POZ/ODP:
Maria Przetacznikowa, Ziemowit Włodarski.
ADRES WYD.:
Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1986.
HASŁA:
Psychologia wychowawcza Podręczniki akademickie WYDANIE:
Wyd. 5.
OPIS FIZYCZ.:
307-670 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
8944
KOD/INWENT:
222000089445
8944
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju
POZ/ODP:
pod red. nauk. Marty Bogdanowicz i Małgorzaty Lipowskiej.
ADRES WYD.:
Gdańsk : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Uniwersytet Gdański, 2008.
HASŁA:
Psychologia rozwojowa Psychologia wychowawcza Rodzina - psychologia Wychowanie w rodzinie Materiały konferencyjne OPIS FIZYCZ.:
283, [1] s. : il. ; 25 cm.
SYGNATURA:
14677
KOD/INWENT:
222000146773
14677
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Część I Rodzinne wyznaczniki rozwoju Maria Straś-Romanowska Szanse i zagrożenia rozwoju człowieka we współczesnym świecie Roman Ossowski Człowiek niepełnosprawny w rodzinie – dylematy rozwoju i wsparcia Teresa Rostowska Psychologiczne determinanty jakości życia rodzinnego. Pojęcie jakości życia i kierunki badań Barbara Harwas-Napierała Komunikacja wewnątrzrodzinna a jakość życia rodziny Maria Kaźmierczak Empatia w związkach małżeńskich Iwona Janicka Dynamika związku a wzajemna zależność partnerów kohabitujących Aleksandra Nowakowska Jakość życia w związkach marynarskich Piotr Połomski Jedynactwo w perspektywie XXI wieku Aleksandra Lewandowska-Walter Psychospołeczne uwarunkowania adaptacji dzieci do życia w rodzinie zrekonstruowanej Agnieszka Miłkowska Lęk i depresyjność u młodzieży w świetle systemowych zasobów rodzinnych Bożena Petrykowska, Monika Zielińska Postawy rodziców dziecka autystycznego Grażyna Poraj Rodzina jako środowisko stymulujące agresywne zachowanie dzieci na rożnych etapach rozwoju Część II Edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju Alina Kolańczyk Nieuświadamiana kontrola afektu. Od pierwszeństwa afektu do kontroli działania (czy eksperymentator powinien rozumieć osobę badaną?) Grażyna Krasowicz-Kupis Świadomość językowa a komunikowanie się za pomocą pisma Izabela Pietras Młodzież z dysortografią – próba typologii Krystyna Sochacka Znaczenie płci w procesie nauki czytania Celestyna Grzywniak Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym Irena Sorokosz Radzenie sobie ze stresem szkolnym a osobowość uczniów z dysleksją Urszula Oszwa Od agnozji liter i cyfr do dyskalkulii rozwojowej. Neuropsychologia zaburzeń liczenia wczoraj, dziś, jutro Aneta R. Borkowska Oblicza impulsywności w zespole ADHD Małgorzata Lipowska, Leszek Buliński Współczesne koncepcje współwystępowania dysleksji rozwojowej i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi Dorota Kalka Przyszłość w oczach młodzieży – jak i co planują adolescenci z nadpobudliwością psychoruchową, dysleksją oraz młodzież uzależniona? Marta Łockiewicz, Dorota Kalka Efektywność Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz we wspomaganiu rozwoju psychomotorycznego dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa Marta Bogdanowicz Rozwój i edukacja dzieci z dysleksją w Europie pod ochroną prawną – dane Kwestionariusza Europejskiego Towarzystwa Dysleksji (EDA) Paulina Petrus, Katarzyna Jaroszewska, Anna Konopacka-Rzepiak, Joanna Lewańczyk, Natalia Rybak Wartość różnorodności – obcojęzyczna szkoła a czytanie w języku ojczystym Monika Zielińska, Aneta Bagińska, Beata Kubiak Funkcjonowanie poznawcze wysokofunkcjonujących osób z autyzmem wczesnodziecięcym i zespołem Aspergera Henryk Olszewski Psychologia wobec starzenia się i starości: o paradoksach związanych z pojęciem adaptacji do wieku UWAGI:
Materiały konferencyjne. Bibliogr. przy ref. Streszcz. ang. przy ref.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Rola i zadania psychologa we współczesnej szkole
POZ/ODP:
pod red. Grażyny Katry i Ewy Sokołowskiej.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wolters Kluwer Polska : przy współpr. Wydawnictwa Fraszka Edukacyjna, 2010.
HASŁA:
Interakcja wychowawcza Psycholodzy Psychologia wychowawcza OPIS FIZYCZ.:
231 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
14678
KOD/INWENT:
222000146780
14678
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Rozważania teoretyczne 1. Psycholog szkolny w Polsce i w innych krajach 2. Model roli psychologa szkolnego - propozycja własna 3. Charakterystyka środowiska szkolnego 4. Psycholog we współczesnej szkole polskiej - inspiracje teoretyczne Podstawowe wyzwania 5. Specyficzne problemy rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym - kierunki i formy działań profilaktycznych 6. Psycholog szkolny wobec wyzwań dorastania 7. Niepowodzenia szkolne 8. Przemoc i krzywdzenie "za szkolną bramą" - programy psychoprofilaktyczne 9. Rola psychologa szkolnego wobec konfliktów. Działania profilaktyczne i interwencyjne Kompetencje i umiejętności 10. Praca indywidualna 11. Praca z grupą na terenie szkoły 12. Kontakt z rodziną w realiach szkolnych 13. Specyfika kontaktu psychologa szkolnego z nauczycielami 14. "W obliczu audytorium" 15. Wspieranie rozwoju uczniów. Perspektywa całościowa 16. Współpraca psychologa szkolnego z instytucjami pozaszkolnymi w świetle przepisów prawnych UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Skuteczne sposoby rozwiązywania problemów wychowawczych : procedury postępowania, pozytywne wychowanie - sprawdzone metody, zadania nauczycieli, specjalistów, dyrektora
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Trudne emocje u dzieci : jak wspólnie rozwiązywać problemy w domu i w szkoleTytuł oryginału: "Explosive child : a new approach for understanding and parenting easily frustrated, chronically inflexible children,".
AUTOR:
Greene, Ross W.
POZ/ODP:
Ross W. Greene ; przełożył Michał Konewka.
ADRES WYD.:
Warszawa : Edgard, 2014.
SERIA:
Samo Sedno
HASŁA:
Agresywność Dzieci Gniew Nieposłuszeństwo Psychologia wychowawcza Rodzice Wychowanie Poradnik WYDANIE:
Wydanie I.
OPIS FIZYCZ.:
216 stron ; 21 cm.
SYGNATURA:
19527
KOD/INWENT:
222000195276
19527
UWAGI:
Tytuł oryginału: The explosive child : a new approach for understanding and parenting easily frustrated, chronically inflexible children. Na okładce: Każde dziecko jest grzeczne, jeśli potrafi!
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
DZIAŁANIE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
